| 1 | University of Utah Spencer S. Eccles Health Sciences Library & Education Building[3] | 신축 (2005) | 교육 및 다목적 공간 활용(교실, 임상 스위트, 티칭 랩, 원격교육 교실, 리셉션 홀/동문 홀, 학생 라운지와 락카 등), 재정 자립을 위한 시설(강의실, 서점, 카페, 주차장) 운영(*임상 스위트 clinical suite: 오디오 비디오 실시간 디지털 레코딩이 가능하고, 컴퓨터 및 프로젝터 등이 갖추어진 기술 집약 공간) | 신축 대학 교육 건물을 도서관과 연결, 도서관 직원이 기술 및 원격 교육 지원, 실별 스케쥴 관리, 빌딩 행정 담당 및 시설 운영 |
| 2 | University of Medicine and Pharmacy Central Library, Cluj-Napoca, Romania[3] | 신축 (2008) | 6층 새 건물 중 3개층 사용, 기존 도서관과 완전히 다른 디자인, 개방형 테이블 좌석, 예쁜 조명, 도시 뷰, 무선 노트북 연결, 자유로운 커뮤니케이션 공간, 편안하고 따뜻한 환경 | 이용자 증가, 도서관을 대학을 대표하는 공간으로 인식하게 됨 |
| 3 | Mount Sinai School of Medicine Gustave L. and Janet W. Levy Library[3] | 리노베이션 (2009) | 이용자 중심의 공간 전환(레퍼런스와 컴퓨터 헬프 데스크의 중앙 배치, 집중 학습과 그룹 스터디를 위한 공간 개선, 컴퓨터 워크 스테이션 확장, 따뜻하고 환영하는 분위기의 입구와 로비, 다양한 테이블과 안락한 의자/소파가 있는 확장된 열람실 등), 컨설트 공간, 직원들 협력공간(원격회의를 위한 기술 장비 구비) | 이용자와 직원의 업무와 학습에 보다 환영적이고 매력적인 공간 |
| 4 | University of Colorado Denver Health Sciences Library[3] | 신축 (2007) | 자연 채광, 갤러리, 카페, 파티오 공간 | 지역사회 서비스 미션 지향, 자연 친화적 디자인 |
| 5 | McMaster University Health Sciences Library[3] | 리노베이션 (2007) | 러닝 커먼즈, 그룹스터디룸, 집중학습실, e-클래스룸, 희귀본실, 건강의학역사실, 아카이브 등 스페셜 컬렉션 공간, 예술 작품이 특징 | 협업을 장려하고 학습, 발견을 고취시키는 사람 중심의 공간 조성 |
| 6 | Duke University Medical Center Library and Archives[3,4] | 리노베이션 (2008) | 암센터 사무 공간 추가, 서고 이전 및 자료 일부 폐기, 자료 및 사무 공간 이동, 학습 공간 재배치, 새로운 최신 기술 컨퍼런스 룸, 모듈식 그룹스터디 캐럴 추가 | 대학의 요구 반영, 대학과 협력적인 마스터 플랜 진행, 일부 공간(30%)은 대학의 용도로 전환하면서 나머지 공간은 도서관의 필요에 따라 재구성 |
| 7 | University of Maryland Baltimore Health Sciences and Human Services Library[3,5] | 리노베이션 (2009) | 서고 공간을 학생상담센터, 국제학생행정실 등으로 전환, 최신 협업 학습 공간 확장(무선 연결, 새 컴퓨터와 네트웍 환경 인프라 구축), 푸드코트, 학생회, 학생지원과 등이 있는 새 캠퍼스 건물이 도서관 건물과 연결 | 새 건물과 연결됨으로써 학생 중심 활동의 허브 역할 강화 |
| 8 | University of California San Francisco Library[6-8] | 리노베이션 (2010) + 재 리노베이션 | Teaching & Learning Center(시뮬레이션 및 교육 공간) 구축 + 재 리노베이션(스페셜 컬렉션 보관소, 방수 프로젝트, 출입구, 서비스 데스크 등 추가 설치, 뷰 조망 강화) | 캠퍼스 교육 미션과 연계된 리노베이션(캠퍼스 교육 지원) + 재 리노베이션 후 2024년 가을 재 오픈 예정 |
| 9 | University of Michigan Taubman Health Sciences Library[9] | 리노베이션 (2015) | 1층: 라운지, 사서행정실, 2, 3층: 최신 프린트 장서만 남기고 나머지 공간은 교실, 그룹스터디룸, 시뮬레이션 센터, 컴퓨터 랩. 실험실, 학생 라운지, 학습 공간, 의대 사무공간으로 변경, 4층: 카페 | 이용자들의 필요, 기관의 우선순위에 맞춰서 기관의 학술, 연구, 임상 업무, 다학제간 파트너십에 통합한 미션, 역할 재정립에 따른 공간 재구성 |
| 10 | University of Texas Health Science Center Dolph Briscoe, Jr. Library[3,10] | 리노베이션 (2009) | 인사개발부서 및 강의실, 24시간 열람실 수용, 직원 사무실 공간 통합, 새로운 그룹스터티룸과 정보검색실 추가 | 도서관과 행정부서간의 도서관 공간 용도 전환에 대한 협의.부정적인 면: 서고 및 기타 공간 축소, 추가적인 보안시스템 운영에 대한 부담, 긍정적인 면: 사서업무공간 통합으로 협력 가능성 증진, 인사개발부서와 강의실 수용으로 교육 미션 확장, 학생 이용 증가 |
| 11 | University of Texas Southwestern Medical Center Library[3,11] | 리노베이션 (2001) | 새 카펫, 도색, 새 가구, 직원 사무실 변경(개인 업무 공간 최소화, 협업과 이용자 방문 공간 수용, 이동 가구) | 리노베이션 주제 『협업, 팀 기반의 이용자 중심 조직』, 이용자-직원, 직원-직원 협업 활성화, 이용자 수 증가 |
| 12 | University of California San Diego Medical Center Library[12] | 리노베이션 (2009) | 병원 행정부의 요구(약제부 공간) 반영, 단체 학습실, 라운지 및 학습 공간, 서고 공간 축소, 컴퓨터 워크 스테이션 증대, 건축 디자인의 미적 요소 추가, 화재, 냉난방, 공조시스템 등 개선 | 병원 행정부의 요구를 수용한 전략적, 효율적 공간 전환(기관 요구와 도서관 필요의 균형 조정) |
| 13 | University of Arizona Health Sciences Library[3,13] | 리노베이션, 신축 (2006) | 대학의 요구(대형 오픈 강의실 공간) 수용, 단행본 및 저널 일부 폐기 및 재배치, 밀집서고 추가 | 한 학기 사용 후 거의 강의실로는 쓰이지 않음, 집중 학습에 적합하지 않은 공간이 됨(도서관 안의 흰 코끼리) |
| 14 | Yale University Harvey Cushing/John Hay Whitney Medical Library[14] | 프로그램 론칭 (2015) | 의료인의 웰빙 증진, 명상, 요가 공간 및 명상프로그램 운영 | 도서관의 협력적 주도성으로 조직 내 웰빙 향상 |
| 15 | University of Florida Health Science Center Library[15] | 이용자 설문조사 (2010~2012) | 리노베이션 공간 기획을 위한 온라인 설문 조사와 포커스 그룹 대상 설문조사 시행 | 이용자 설문에 기반한 최종 디자인 도출(기술과 전원 이용 접근성 증가, 개선된 조명, 다양한 좌석, 환영적이고 안락한 환경) |
| 16 | University at Buffalo Health Sciences Library[16] | 이용자 설문 조사 (2015) | 신축 의대 건물 내 도서관 건축을 위한 의대생 대상 설문조사 | 학생 요구의 중요도 도출* 매우 중요: 전원 장치, 강력한 무선인터넷, 컴퓨터와 프린터, 개인집중열람실, 그룹열람실, 편안한 좌석, 24시간 열람실(음식물 허용, 충분한 좌석), 온라인 자원, 창문/자연채광* 중요: 화이트보드, 스캐너, 식물, 예술작품* 보통: 사서의 지원, 텍스트북/참고도서, 노트북, 태블릿 대여, 휴게공간(미팅용), 미디어 감상 공간* 중요하지 않음: DVD 자료 |
| 17 | University of Kansas Medical Center 포함 Kansas 지역 내 4개 의학도서관[17] | 다기관 관찰 연구 (2015) | 이용자 공간 선호도 조사, 그룹스터디룸 및 집중학습공간 개선 | 개인 학습 공간 및 협업 공간에 대한 이용자 선호도를 반영한 좌석, 공간 개선 및 재배치 |
| 18 | 국내 12개 대학 도서관[18] | 학습 공간 변화 분석 (2020) | 학습 환경 변화 반영, 디지털 기술 및 학습법 변화를 반영한 공간 구축(메이커 스페이스, 1층 로비에 다양한 개방적인 학습 공간 구축, 카페형 공간, 이동 가구 배치) | 창의와 협력 중심의 학습 공간으로 전환 |